JUEGOS PARA INCIARNOS EN LA ORIENTACION
Siguiendo en el entorno natural, en esta sesión queremos comenzar a practicar la orientación deportiva.
Para ello, realizaremos una serie de juegos para iniciarnos en la misma, evitando adentrarnos en el uso de la brújula (sólo a nivel muy básico) y coordenadas.
En esta entrada debéis inventar algún juego en el que uséis BALIZAS y PISTAS para encontrarlas dentro del bosque o pinar.
Para ello, realizaremos una serie de juegos para iniciarnos en la misma, evitando adentrarnos en el uso de la brújula (sólo a nivel muy básico) y coordenadas.
En esta entrada debéis inventar algún juego en el que uséis BALIZAS y PISTAS para encontrarlas dentro del bosque o pinar.
A continuación, os mostramos algunas de las actividades que realizamos en la sesión:
Nombre: Atentos !!!
ResponderEliminarMaterial: hoja con las pistas y brújulas
Descripción: Por parejas intentar mediante unas pistas escritas en una hoja encontrar las balizas esparcidas por la zona.
Pista: Dirígete al punto cardinal más suroeste de donde estás. Usa tu brújula y en la casa del búho encontrarás la baliza.
La baliza se encuentra al suroeste de la pista encontrada, amarrada a un pino.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre: EL TESORO DE MI PARCELA
ResponderEliminarMaterial: Rotulador, lápiz, goma y folio por niño.
Organización: Cada uno de ellos elegirá un espacio del bosque cuadrado, de unos 10 por 10 metros de lado. De forma individual, señalarán en su folio el espacio elegido y todos los accidentes de ese espacio, árboles, arbustos, piedras...
Una vez que haya sido corregido por el monitor, cada jugador situará en su mini-croquis y en su espacio (en cualquier accidente), una señal con rotulador. Después se intercambian el croquis y el espacio con otro compañero para buscar la baliza o señal en ese otro espacio. Aquellos que encuentren pronto la señal volverán a intercambiar con otros jugadores, y así hasta pasar por varias parcelas.
Variante: Escondemos en cada parcela una moneda dorada, que estará en algunos de los accidentes dibujados, pero no marcada en el mini-croquis. El primero que encuentre las dos cosas será el ganador.
¿Y las balizas y pistas?
EliminarNOMBRE:Encuentra la baliza
ResponderEliminarMATERIALES:Balizas de colores y brújula.
DESCRIPCIÓN:Los alumnos se colocarán en grupos de 4, y deberán encontrar 1 sola baliza cada equipo.Cada equipo comenzará desde un punto cardinal distinto (norte, sur, este, oeste), y tendrán que buscar la baliza del color que le corresponda. Para hacerlo saldrán sin ningún tipo de mapa del terreno. Sólo saldrán con una brújula por equipo. En el recorrido habrá monitores que les den la pista de la dirección donde están sus balizas, y ellos deben usar la brújula para orientarse y encontrarla. Ganará el equipo que antes consiga coger la baliza, y llevarla al punto desde el cual salió el grupo completo.
Recuerda que el uso de la brújula debe ser muy básico (es una iniciación). Especifícalo
EliminarNOMBRE:Encuentra la baliza
EliminarMATERIALES:Balizas de colores y brújula.
DESCRIPCIÓN:Los alumnos se colocarán en grupos de 4, y deberán encontrar 1 sola baliza cada equipo.Cada equipo comenzará desde un punto cardinal distinto (norte, sur, este, oeste), y tendrán que buscar la baliza del color que le corresponda. Para hacerlo saldrán sin ningún tipo de mapa del terreno. Sólo saldrán con una brújula por equipo. En el recorrido habrá monitores que les den la pista de la dirección donde están sus balizas, poniéndoles la brújula orientada, para que solo deban ir en la dirección que les ha indicado el monitor. Ganará el equipo que antes consiga coger la baliza, y llevarla al punto desde el cual salió el grupo completo
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre: recuerda el camino
ResponderEliminarMateriales: cartulinas, boli
Descripción: se dividirá la clase en 3 grupos antes de todo. El primer grupo se lo llevará un monitor por un largo camino.
El segundo y el tercero igual con su grupo pero por diferentes caminos ( de igual longitud cada camino).
Los tres caminos llegan a un punto de encuentro. El objetivo del juego es que cuando finalicen el recorrido, tengan que hacer de nuevo sin el monitor siguiendo el mismo camino donde habrá que coger tarjetas que estarán por la naturaleza que irán sumándose puntos al grupo para ganar. El grupo que llege primero gana. Eso sí cada tarjeta tienen diferentes cualidades como puede ser: reducir 1 min al tiempo que se a realizado en el camino, o incluso la tarjeta que pueda hacerte ganador sin haber finalizado el recorrido )!
Las balizas son las tarjetas... ¿pero cuáles son las pistas?
EliminarNombre: recuerda el camino
EliminarMateriales: cartulinas, boli
Descripción: se dividirá la clase en 3 grupos antes de todo. El primer grupo se lo llevará un monitor por un largo camino.
El segundo y el tercero igual con su grupo pero por diferentes caminos ( de igual longitud cada camino).
Los tres caminos llegan a un punto de encuentro. El objetivo del juego es que cuando finalicen el recorrido, tengan que hacer de nuevo sin el monitor siguiendo el mismo camino donde habrá que coger tarjetas que estarán por la naturaleza que irán sumándose puntos al grupo para ganar. El grupo que llege primero gana. Cada monitor al hacer el camino habrá instaurado piedras y ramas que servirán como PISTA.Eso sí, cada tarjeta tienen diferentes cualidades como puede ser: reducir 1 min al tiempo que se a realizado en el camino, o incluso la tarjeta que pueda hacerte ganador sin haber finalizado el recorrido
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre: Busca y encontrarás.
ResponderEliminarMaterial: mapas, hoja de control, bolígrafos, pistas y balizas.
Descripción: Dividiremos la clase en grupos de 4 personas. Cada grupo dispondrá de un mapa, en el que están indicados los pasos que hay que dar hacia cada baliza, y la dirección en la que se encuentra la siguiente pista, todas enumeradas. Las pistas se repartirán por el pinar, debajo de piedras, en árboles, etc., en sus respectivas balizas marcadas en el mapa, y los jugadores deberán empezar cada uno en su punto de partida y seguir las direcciones marcadas en el mapa, con los pasos correspondientes. Irán apuntando en la hoja de control las pistas que vayan encontrando en cada baliza en orden. Gana el equipo que antes consiga todas las pistas.
No entiendo para qué sirven las pistas si en el mapa aparecen marcadas las balizas
EliminarNombre: Busca y encontrarás.
EliminarMaterial: mapas, hoja de control, bolígrafos, pistas y balizas.
Descripción: Dividiremos la clase en grupos de 4 personas. Cada grupo dispondrá de un mapa, en el que están indicados los pasos que hay que dar hacia cada baliza,todas enumeradas, y la dirección en la que se encuentra la pista, dentro de la baliza. Las pistas se encontrarán escondidas por el pinar, debajo de piedras, en árboles, etc., en sus respectivas balizas marcadas en el mapa, y los jugadores deberán empezar cada uno en su punto de partida, y seguir las direcciones marcadas en el mapa, con los pasos correspondientes. Irán apuntando en la hoja de control las pistas que vayan encontrando en cada baliza en orden. Gana el equipo que antes consiga todas las pistas.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre:Encuentra las 12 maravillas del bosque.
ResponderEliminarMateriales: Balizas, hojas.
Descripcion:Se dividen en grupos de 5.Los alumnos deben realizar un recorrido por el bosque buscando 12 balizas mediante pistas, anotando los codigos que encuentran en las balizas en la hoja de control.Cada vez que encuentran una baliza, obtienen la pista que les llevará a la siguiente baliza. La primera pista para empezar se encuentra en la hoja de control que les entrega el monitor. Existen dos recorridos diferentes. Los grupos saldrán con un minuto de diferencia entre ellos.Deben anotar en la hoja de control hora de salida y hora de llegada. Gana el equipo que antes encuentre las 12 balizas.
¿y los códigos para qué sirven?
EliminarNombre:Encuentra las 12 maravillas del bosque.
EliminarMateriales: Balizas, hojas.
Descripcion:Se dividen en grupos de 5.Los alumnos deben realizar un recorrido por el bosque buscando 12 balizas mediante pistas, anotando los codigos que encuentran en las balizas en la hoja de control.Los codigos sirven completar la ficha y saber que se ha pasado por todas las balizas sin hacer trampas. Cada vez que encuentran una baliza, obtienen la pista que les llevará a la siguiente baliza. La primera pista para empezar se encuentra en la hoja de control que les entrega el monitor. Existen dos recorridos diferentes. Los grupos saldrán con un minuto de diferencia entre ellos.Deben anotar en la hoja de control hora de salida y hora de llegada. Gana el equipo que antes encuentre las 12 balizas.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre: La naturaleza y tu
ResponderEliminarMateriales: Mapa y hoja de pistas
Descripción: Dividimos el grupo en dos. Cada grupo tendrá 1 mapa y una hoja donde estará la pista. En la hoja aparecerá una brújula con las iniciales de (N,S,E,O) y bajo la letra E una palabra que es (encontrar) y sobre las demás letras un elementos naturales de la zona, por ejemplo: ramas, pidras, hojas... En la hoja sería, O y encima de la letra ramas por ejemplo. Cada grupo deberá de averiguar con la palabra (ENCONTRAR) y los elementos encima de las direcciones que hacer.
La solución a dicho enigma es que cada dirección representa la inicial de un número diferente (N= Nueve, S= Siete, O= Ocho). Deben de encontrar el numero de elementos indicados. Pero antes deberán de averiguarlo. Ganará el equipo que consiga reunir dichos elementos por la zona.
Muy enrevesado. No explicas bien la relación de los elementos encontrados en cada letra de "ENCONTRADO" con los puntos cardinales y el enigma
EliminarNombre: Busca el sitio.
ResponderEliminarMaterial: fotografías y balizas.
Organización: El profesor debe tener fotografías de distintos lugares bosque, teniendo en cuenta que sólo serán válidas fotografías recientes. La clase la dividimos en varios grupos de 3 a 5 niños cada uno. Cada grupo recibe varias de estas fotografías, y a continuación estos grupos se desplazan por el bosque para intentar encontrar los lugares que hacen referencia esas fotografías. Gana aquel equipo que encuentre todas las balizas de sus fotos. Las balizas las habrá situado con antelación el profesor, y en cada una de ellas existirá una palabra que deberán transcribir los alumnos para demostrar que han descubierto los lugares correctos.
Perfecto. Buena idea
EliminarNOMBRE: Perdidos en el bosque.
ResponderEliminarMATERIALES: Balizas, folios y brújulas.
DESCRIPCIÓN: Se divide la clase en grupos de 5 personas. Cada grupo con una brújula.
Por el bosque hay escondidas 10 balizas y 10 folios(pistas). En los folios hay un dibujo de cómo deben colocar la brújula y por donde tienen que seguir para conseguir una de las balizas.
Los grupos deberán encontrar los folios y ayudándose del dibujo encontrar las balizas.
El equipo que consiga encontrar más balizas en 15 minutos es el ganador.
Perfecto. Buena idea
EliminarJUEGO DE SERGIO RAMIREZ ENVIADO POR EMAIL
ResponderEliminarNombre:La palabra escondida
Material:Hojas con letras escritas (Balizas) y un folio por grupo
Descripción:Nos dividimos en grupos de 4 o 5 personas y el profesor dirá la pista de que los alumnos deben de buscar alrededor de cada árbol del bosque.
En alguno de los árboles habrá una hoja con una palabra escrita, que en este caso serían las balizas, los alumnos deben apuntar esa letra en el folio y deben de encontrar un total de 5 hojas (Con las letras R,L,B,O,A)Una vez encontrada esas
letras los alumnos deberán escribir la palabra árbol.El primer grupo que lo consiga será el ganador.
Variante:Lo haremos por parejas
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre. Encuentra la baliza.
ResponderEliminarMateriales. Hojas de papel y brújula.
Descripcion. Nos dividimos en grupos de 4 personas, cada grupo dispondrá de pistas escritas en papeles, y gracias a las pistas deberán encontrar las balizas repartidas por el campo.
Pista. Ir al punto geográfico o cardinal más al Noreste de donde te encuentras y usar la brújula.
La baliza se encuentra al noreste de la pista encontrada al lado de una fuente
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre: completa la palabra
ResponderEliminarMateriales: cuerdas de colores, folios y tarjetas con letras y acertijos.
Descripción: la clase se organizará por parejas, cada pareja llevará un boli y un folio y saldrán con un minuto de diferencia de la pareja anterior. Cuando la pareja vaya a salir el monitor les dirá en secreto un acertijo para que averigüen dónde está la primera pista, en esta pista habrá cuerda de un color ( en cada pista los colores serán diferentes), una hoja con una letra ( las letras serán la b,r,u,j,u,l,a) y detrás un acertijo que les llevará a la segunda pista. Al llegar a las diferentes pistas tendrán que coger un trozo de cuerda y apuntar la letra. La última pista les llevará de nuevo al monitor y allí tendran que unir todas las letras para formar una palabra, que será "brújula" y entregarle todos los trozos de cuerda, cuando lo consigan dejará de contar su tiempo. El equipo que lo consiga en menos tiempo ganará.
Objetivo: hacer el recorrido en el menos tiempo posible siguiendo todos los acertijos
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre:Los tres mosqueteros
ResponderEliminarMaterial: balizas y tarjetas de papel.
Descripción: Por grupos de 3 participantes, deberán mediante un mapa buscar las balizas. Pero no cualquier baliza. Deberán buscar una primera pista común para todos y allí les dirán mediante un acertijo cual del los tres mosqueteros deben buscar (D'Artagnan, Athos y Porthos). Habrá una baliza por letra del nombre y el equipo en antes logre encontrar su el nombre completo gana. Nombres con más letras tendrá más cercanas las balizas. Al llegar a la baliza tendrán que coger solo una tarjeta con la letra correspondiente a esa posta.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre:Encuentralo
ResponderEliminarMaterial:Lapiz,hoja y brújula
Descripcion:Se dividirá la clase en grupos.Todos comenzarán desde un mismo punto,cada grupo eligirá una hoja,donde habrá descrita una baliza con un color diferente, a la de los demás compañeros.Habrá balizas exparcidos por distintas zonas del campo,una vez encontradas,deberán colocar el rumbo a seguir (grados y N-S-W-O) en el papel,para que el monitor averigüe si se ha realizado correctamente.
Recuerda que hemos comentado que el uso de la brújula queda restringido a un uso muy básico (nada de grados)
EliminarNombre:Encuentralo
EliminarMaterial:Lapiz,hoja y brújula
Descripcion:Se dividirá la clase en grupos.Todos comenzarán desde un mismo punto,cada grupo eligirá una hoja,donde habrá descrita una baliza con un color diferente, a la de los demás compañeros.Habrá balizas exparcidos por distintas zonas del campo,una vez encontradas,deberán colocar el rumbo a seguir ( N-S-W-O) en el papel,para que el monitor averigüe si se ha realizado correctamente.
Nombre: encuentra tu baliza
ResponderEliminarMaterial: papel, bolis.
Descripción: dividiremos a la clase en 7 grupos de 4 personas. Cada grupo tendrá un color asignado. El juego se basa en que cada grupo tendrá un papel con un texto al que le faltarán palabras, estas palabras estarán en las balizas del color del grupo, las cuales vendrán enumeradas (ejemplo: del 1 al 15), y cada baliza estará situada en un árbol diferente. El equipo que antes consiga completar el texto escribiéndolo en la pizarra del profesor será el ganador.
En el punto mas noreste se encontrará la baliza indicada mediante flechas. Ésta se verá atada a un árbol.
Reglas: el equipo que esconda en otro lugar alguna de las balizas del otro equipo quedará eliminado. Para prever esto las balizas estarán atadas y anteriormente fotografiadas en el sitio exacto en el que se encuentran.
¿Cómo saben cuál es el punto más noroeste?
EliminarNombre: La baliza secreta.
ResponderEliminarMaterial: Mapa, Brújula, Bolígrafo.
Descripción: Se dividirán los participantes en grupos de 3 personas, cada grupo dispondrá de un mapa del pinar con diferentes zonas marcadas (X) en las que habrán balizas escondidas, con una enumeración en concreto que sumándolo dará un número secreto, el cuál deberán de decir al monitor en cuanto regresen al punto de salida. Cuando el monitor pite con el silbato, los grupos dispondrán de 35 minutos máximo para encontrar todas las balizas, conseguir el número secreto y regresar al punto de partida para validar la partida. El equipo que antes consiga todas las balizas y descifrar el número secreto o más se aproxime (por si ningún grupo llega a acabarlo), será el ganador.
Tienes balizas pero NO pistas. ¿Para qué sirve la brújula?
EliminarNombre: acertijos y escondijos
ResponderEliminarMateriales: Hojas con pistas, móvil o cámara fotográfica y brujula
Descripción: se dividirá la clase en 2 grupos, y cada uno recibirá una hoja con una pista distinta. Deberán seguir la pista hasta encontrar el lugar que buscan. Allí encontrarán la pista para el siguiente punto, y un reto, el cual deberán hacer y grabarse completándolo. Cada equipo tendrá 5 pistas y pruebas distintas, el primero que vuelva hasta el lugar de partida, y muestre que han completado todos los retos con los vídeos que se han grabado ganará.
Ejemplo de pista: al norte en el árbol que descansa encontrarás el siguiente reto.
El reto estará en un árbol que está caído.
Ejemplo de reto: Realizad un baile todos a la vez de al menos 6 segundos.
Objetivo: lograr resolver las pistas, completar los retos y llegar al punto de partida antes que el equipo rival.
Hay pistas, pero ¿dónde están las balizas? No las nombras
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